Wir haben uns schon einmal gegenseitig fünf Fragen gestellt, und das tun wir nun wieder. Zwischen Unterricht zu Konflikten und Städtereisen ist alles dabei.
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Wir haben uns schon einmal gegenseitig fünf Fragen gestellt, und das tun wir nun wieder. Zwischen Unterricht zu Konflikten und Städtereisen ist alles dabei.
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Es ist Anfang 2021 und Schüler*innen und Lehrkräfte des Landes sitzen wieder daheim und doch an der Arbeit. Christoph und Thomas sprechen darüber, wie sie Distanzunterricht gestalten.
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Christoph und Thomas sprechen nochmal darüber, wie es jetzt ist, wenn sie unter Pandemiebedingungen arbeiten müssen, und wie das jetzt konkret für sie aussieht.
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Diesmal sprechen wir über das Beurteilungswesen und wie das so funktioniert oder eben vielleicht auch nicht.
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Das Schuljahr in Hamburg ist fast vorbei, in Bayern noch in weiter Ferne, und wir sprechen darüber, was wir da so machen. Zentral sind formale Dinge, aber auch Feierlichkeiten.
Diesmal sind wir sehr aktuell und spezifisch. Die AfD hat in mehreren Bundesländern sogenannte „Pranger“ online gestellt, Websites, auf denen BürgerInnen melden sollen, wenn LehrerInnen sich im Unterricht gegen die AfD äußern und damit ihre Neutralität verletzen. Wir erklären, dass es dieses „Neutralitätsgebot“ nicht gibt und wie eigentlich Lehrkräfte, besonders Politiklehrer mit Diskurs umgehen und welche Konsequenzen diese Aktion auf Schulen haben kann.
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In dieser Folge geht es wieder um einen der mystischeren Objekte in der Schule, das Klassenbuch. Wir sprechen über den Zweck und die Handhabung des Klassenbuches und enden mit einer kurzen Diskussion darüber, ob die existierenden digitalen Lösungen eine gute Idee sind.
Diese mal geht es um eines der ernstesten Themen, die es für Lehrkräfte so gibt und so sind wir diesmal etwas weniger humorvoll. Krisen passieren in verschiedensten Formen und die Schule als sozialer Raum mit vielen Menschen ist da auch betroffen. Wir sprechen über die offiziellen Möglichkeiten, die für den Krisenfall vorgesehen sind und darüber, wie wir in diesen Fällen überlebt haben.
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Offizielle Dokumentation der Krisenintervention an bayrischen Schulen
Wir sind wieder da und reden über das Lehrerzimmer, den mythischen Raum, in dem die Lehrkräfte sitzen, und ja was eigentlich tun? Was ein Lehrerzimmer ausmacht, was es für die Lehrkräfte bedeutet und wie unterschiedlich das zwischen großen und kleinen Schulen ist, soll diesmal das Thema sein.
Es ist September und damit hat sogar in Bayern das Schuljahr wieder angefangen. Während Christoph in Hamburg schon im neuen Kreislauf steckt, ist Thomas noch kurz davor. Folgt uns also in die Tiefen und Untiefen der ersten Schultage.