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	Kommentare für Schulsprecher	</title>
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	<description>Der Podcast rund um die Schule</description>
	<lastBuildDate>Sun, 22 Jan 2023 20:11:31 +0000</lastBuildDate>
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		<title>
		Kommentar zu SSP059 Staffelfinale von hilti		</title>
		<link>https://schulsprecher-podcast.de/2023/01/22/ssp059-staffelfinale/#comment-100</link>

		<dc:creator><![CDATA[hilti]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 22 Jan 2023 20:11:31 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Bedauerlich, dass euch die Themen ausgehen. Habt eine schöne Dynamik und man kann euhc gut zuhören.

Vielleicht wär die Frage wwo und wie Wechsel in andere Bundesländer möglich sind und was dabei anerkannt wird ein Thema. Anlass für die Frage ist dieser Irrsinn: https://archive.is/EVbn5

tl;dr: Berufsschullehrer aus Niedersachsen, der in Niedersachen schon 20 Jahre an Gemeinschaftsschule, Grundschule und Gymnasium gearbeitet hat darf in Schleswig-Holstein nur an Berufsschulen unterrichten. Föderalismus halt…]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bedauerlich, dass euch die Themen ausgehen. Habt eine schöne Dynamik und man kann euhc gut zuhören.</p>
<p>Vielleicht wär die Frage wwo und wie Wechsel in andere Bundesländer möglich sind und was dabei anerkannt wird ein Thema. Anlass für die Frage ist dieser Irrsinn: <a href="https://archive.is/EVbn5" rel="nofollow ugc">https://archive.is/EVbn5</a></p>
<p>tl;dr: Berufsschullehrer aus Niedersachsen, der in Niedersachen schon 20 Jahre an Gemeinschaftsschule, Grundschule und Gymnasium gearbeitet hat darf in Schleswig-Holstein nur an Berufsschulen unterrichten. Föderalismus halt…</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
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		<title>
		Kommentar zu SSP054 Fünf Fragen - 2 von Thomas		</title>
		<link>https://schulsprecher-podcast.de/2022/03/20/ssp054-fuenf-fragen-2/#comment-99</link>

		<dc:creator><![CDATA[Thomas]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Nov 2022 18:23:51 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Als Antwort auf &lt;a href=&quot;https://schulsprecher-podcast.de/2022/03/20/ssp054-fuenf-fragen-2/#comment-98&quot;&gt;Pit&lt;/a&gt;.

Danke, ist angenommen.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Als Antwort auf <a href="https://schulsprecher-podcast.de/2022/03/20/ssp054-fuenf-fragen-2/#comment-98">Pit</a>.</p>
<p>Danke, ist angenommen.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Kommentar zu SSP054 Fünf Fragen - 2 von Pit		</title>
		<link>https://schulsprecher-podcast.de/2022/03/20/ssp054-fuenf-fragen-2/#comment-98</link>

		<dc:creator><![CDATA[Pit]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Nov 2022 18:12:36 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Irgendwo hattet ihr mal nach Themenvorschlägen gefragt, poste das einfach mal hier:
1. Autorität/Machtspiele im Klassenzimmer bzw. Schule (in zB BWL wird sowas mehr behandelt bis hin zu gruppendynamiken und Hierarchie in halt Unternehmen)
dazu halt vlt:
- Missbrauch des Berufs (thread: https://twitter.com/EberhardSchlie/status/1590981742617583616)
- was wenn mein Lehrer ein Querdenker ist oder offen quatsch erzählt?
- Rassismus strukturell und offen (Was hat es mit dem &quot;Schule mit Courage. Schule ohne Rassismus&quot; auf sich, taugt das was?)
2. Rahmenlehrplan: so wie sehr wandelt sich der , wer ist dafür verantwortlich, wo werden Abstriche gemacht?
3.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Irgendwo hattet ihr mal nach Themenvorschlägen gefragt, poste das einfach mal hier:<br />
1. Autorität/Machtspiele im Klassenzimmer bzw. Schule (in zB BWL wird sowas mehr behandelt bis hin zu gruppendynamiken und Hierarchie in halt Unternehmen)<br />
dazu halt vlt:<br />
&#8211; Missbrauch des Berufs (thread: <a href="https://twitter.com/EberhardSchlie/status/1590981742617583616" rel="nofollow ugc">https://twitter.com/EberhardSchlie/status/1590981742617583616</a>)<br />
&#8211; was wenn mein Lehrer ein Querdenker ist oder offen quatsch erzählt?<br />
&#8211; Rassismus strukturell und offen (Was hat es mit dem &#8222;Schule mit Courage. Schule ohne Rassismus&#8220; auf sich, taugt das was?)<br />
2. Rahmenlehrplan: so wie sehr wandelt sich der , wer ist dafür verantwortlich, wo werden Abstriche gemacht?<br />
3.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Kommentar zu SSP053 Hausaufgaben von Pit		</title>
		<link>https://schulsprecher-podcast.de/2022/02/20/ssp053-hausaufgaben/#comment-97</link>

		<dc:creator><![CDATA[Pit]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Nov 2022 16:07:24 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Später im Studium findet man sowieso heraus, dass sowieso alles Hausaufgabe ist imo.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Später im Studium findet man sowieso heraus, dass sowieso alles Hausaufgabe ist imo.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Kommentar zu SSP058 Unterricht mit dem iPad von Thomas		</title>
		<link>https://schulsprecher-podcast.de/2022/10/09/ssp058-unterricht-mit-dem-ipad/#comment-96</link>

		<dc:creator><![CDATA[Thomas]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 Oct 2022 04:45:04 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Als Antwort auf &lt;a href=&quot;https://schulsprecher-podcast.de/2022/10/09/ssp058-unterricht-mit-dem-ipad/#comment-95&quot;&gt;Axel&lt;/a&gt;.

Ich versuche mal eine Antwort. Mehrwert ist subjektiv. Es gibt Didaktiker da draußen, die hätten dich jetzt schon geköpft. (Und dann deine Frage nicht beantworten können, deswegen sind die so aggressiv.) Die Schülerschaft sieht im iPad ihren Hefter. Das Leben spielt sich also in diesem digitalen Gerät ab. Ich muss nur noch das mitnehmen und fertig. Ich gehe mit meinem Laptop ganz genauso um. Ich musste vor einiger Zeit eine Woche ohne Rechner auskommen, nur mit einem iPad, es war die Hölle. Ich habe keinen physischen Ordner mit allen meine Unterrichtsvorbereitungen. Der ist viel zu unflexibel. Also lebe und arbeite ich da vollkommen digital. Die Schülerschaft tut das auch. Wenn du, wie Christoph, alles mit iPads versorgt hast, erleichtert sich für alle Menschen die Dokumentenhaltung. Ich habe letztens erst meiner Schülerschaft zugesehen, wie sie versucht haben in ihren physischen und digitalen Unterlagen etwas zu finden. Das ist als Kulturtechnik tot bis untot. Junge Menschen arbeiten so nicht. Für die und viele Kolleg*innen ist schon mein Umgang mit Daten (mehrere verschieden strukturierte Programme mit Tagging und so weiter) Hexenwerk. 

Hinzu kommt, dass für verschiedene Arten von Arbeiten verschiedene Techniken notwendig sind. Rechnen ist immer noch handschriftlich am einfachsten. Viele Menschen glauben, dass handschriftliche Notizen einfacher sind. (Ich nicht, aber dann ich hab ne furchtbare Handschrift.) Gleichzeitig ist Tastaturschreiben für Englisch zum Beispiel besser, weil man mit digitalen Dokumenten viel besser arbeiten kann. Das iPad bietet beide Modi. Ich kann Aufgaben aus dem Mathematikunterricht nicht wirklich sinnvoll auf diesem Laptop mit dem ich schreibe lösen. Die Kolleg*innen in dem Bereich benutzen alle etwas, das eine Stifteingabe ermöglicht. Sei es eine Tafel oder ein Tabletcomputer irgendeiner Art, wobei ich beim Tablet halt meine Arbeit speichern und dann fortführen kann, da also einen Vorteil habe.

Für Schulen ist eine einheitliche digitale Ausstattung eine Möglichkeit dem Wildwuchs digitaler Geräte und Formate vorzubeugen und damit allen Beteiligten Arbeit zu sparen.

Ich denke nicht, dass die Lehrer rein analog eingestellt sind. Niemand von denen schreibt ihre Arbeitsblätter auf der Schreibmaschine und kopiert sie dann mit einem Matrizendrucker. Die Frage ist hier immer Alter. Christoph und ich unterrichten an beruflichen Schulen, Menschen, die mindestens 16 Jahre alt sind, und an die wir eine Eigenständigkeitserwartung haben. Diese würde ich an Schüler*innen der Sekundarstufe I nicht so weitergeben.

Der Umgang mit digitalen Medien sollte allerdings schulisch begleitet werden. Er wird passieren, weil die Welt, in der wir jetzt schon leben, ohne digitale Medien nicht mehr zugänglich ist. Egal was man davon so hält, aber der Begriff &lt;em&gt;digital native&lt;/em&gt; ist definitiv dahingehend richtig, dass alle Menschen, die heute aufwachsen um diese Geräte herum und mit ihnen aufwachsen. Wenn Schule sich also nicht damit beschäftigt, dann schadet das sehr wohl, denn die Gesellschaft hat sich geändert. Oder einfacher gefragt: hast du im Alter deiner Tochter schon Podcasts heruntergeladen und dann auf Website kommentiert? Wenn nein, dann liegt das daran, dass es diese Möglichkeit noch nicht gab, und wir deine und ihre Sozialisation also nicht vergleichen können. Wenn ja, dann wäre die Frage, warum wir sie bei der Erforschung und Benutzung dieser Kulturtechnik allein lassen sollten. Immerhin haben wir als Eltern und Lehrkräfte eine Verantwortung für die Kinder und Jugendlichen.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Als Antwort auf <a href="https://schulsprecher-podcast.de/2022/10/09/ssp058-unterricht-mit-dem-ipad/#comment-95">Axel</a>.</p>
<p>Ich versuche mal eine Antwort. Mehrwert ist subjektiv. Es gibt Didaktiker da draußen, die hätten dich jetzt schon geköpft. (Und dann deine Frage nicht beantworten können, deswegen sind die so aggressiv.) Die Schülerschaft sieht im iPad ihren Hefter. Das Leben spielt sich also in diesem digitalen Gerät ab. Ich muss nur noch das mitnehmen und fertig. Ich gehe mit meinem Laptop ganz genauso um. Ich musste vor einiger Zeit eine Woche ohne Rechner auskommen, nur mit einem iPad, es war die Hölle. Ich habe keinen physischen Ordner mit allen meine Unterrichtsvorbereitungen. Der ist viel zu unflexibel. Also lebe und arbeite ich da vollkommen digital. Die Schülerschaft tut das auch. Wenn du, wie Christoph, alles mit iPads versorgt hast, erleichtert sich für alle Menschen die Dokumentenhaltung. Ich habe letztens erst meiner Schülerschaft zugesehen, wie sie versucht haben in ihren physischen und digitalen Unterlagen etwas zu finden. Das ist als Kulturtechnik tot bis untot. Junge Menschen arbeiten so nicht. Für die und viele Kolleg*innen ist schon mein Umgang mit Daten (mehrere verschieden strukturierte Programme mit Tagging und so weiter) Hexenwerk. </p>
<p>Hinzu kommt, dass für verschiedene Arten von Arbeiten verschiedene Techniken notwendig sind. Rechnen ist immer noch handschriftlich am einfachsten. Viele Menschen glauben, dass handschriftliche Notizen einfacher sind. (Ich nicht, aber dann ich hab ne furchtbare Handschrift.) Gleichzeitig ist Tastaturschreiben für Englisch zum Beispiel besser, weil man mit digitalen Dokumenten viel besser arbeiten kann. Das iPad bietet beide Modi. Ich kann Aufgaben aus dem Mathematikunterricht nicht wirklich sinnvoll auf diesem Laptop mit dem ich schreibe lösen. Die Kolleg*innen in dem Bereich benutzen alle etwas, das eine Stifteingabe ermöglicht. Sei es eine Tafel oder ein Tabletcomputer irgendeiner Art, wobei ich beim Tablet halt meine Arbeit speichern und dann fortführen kann, da also einen Vorteil habe.</p>
<p>Für Schulen ist eine einheitliche digitale Ausstattung eine Möglichkeit dem Wildwuchs digitaler Geräte und Formate vorzubeugen und damit allen Beteiligten Arbeit zu sparen.</p>
<p>Ich denke nicht, dass die Lehrer rein analog eingestellt sind. Niemand von denen schreibt ihre Arbeitsblätter auf der Schreibmaschine und kopiert sie dann mit einem Matrizendrucker. Die Frage ist hier immer Alter. Christoph und ich unterrichten an beruflichen Schulen, Menschen, die mindestens 16 Jahre alt sind, und an die wir eine Eigenständigkeitserwartung haben. Diese würde ich an Schüler*innen der Sekundarstufe I nicht so weitergeben.</p>
<p>Der Umgang mit digitalen Medien sollte allerdings schulisch begleitet werden. Er wird passieren, weil die Welt, in der wir jetzt schon leben, ohne digitale Medien nicht mehr zugänglich ist. Egal was man davon so hält, aber der Begriff <em>digital native</em> ist definitiv dahingehend richtig, dass alle Menschen, die heute aufwachsen um diese Geräte herum und mit ihnen aufwachsen. Wenn Schule sich also nicht damit beschäftigt, dann schadet das sehr wohl, denn die Gesellschaft hat sich geändert. Oder einfacher gefragt: hast du im Alter deiner Tochter schon Podcasts heruntergeladen und dann auf Website kommentiert? Wenn nein, dann liegt das daran, dass es diese Möglichkeit noch nicht gab, und wir deine und ihre Sozialisation also nicht vergleichen können. Wenn ja, dann wäre die Frage, warum wir sie bei der Erforschung und Benutzung dieser Kulturtechnik allein lassen sollten. Immerhin haben wir als Eltern und Lehrkräfte eine Verantwortung für die Kinder und Jugendlichen.</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Kommentar zu SSP058 Unterricht mit dem iPad von Axel		</title>
		<link>https://schulsprecher-podcast.de/2022/10/09/ssp058-unterricht-mit-dem-ipad/#comment-95</link>

		<dc:creator><![CDATA[Axel]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 Oct 2022 22:57:15 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Versteh ich das richtig? Eure Schüler schreiben handschriftlich auf dem iPad? Wozu dann eigentlich die Teile? Dann kann man das ja auch gleich alles schön analog mit Stift und Hefter machen! Vielleicht bin ich da auch zu altmodisch und konservativ - aber ihr habt mir im gesamten Podcast keinen echten Mehrwert für iPads erzählt. Vielleicht geht die Organisation etwas einfacher, aber für die Schüler ist das doch egal, ob sie in einen Hefter schreiben oder auf einen iPad?

Ich bin froh, dass unsere Tochter in unsere sächsischen Kleinstadt noch rein analog eingestellte Lehrer haben. Uns hat es ja damals auch nicht geschadet, ganz im Gegenteil sogar.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Versteh ich das richtig? Eure Schüler schreiben handschriftlich auf dem iPad? Wozu dann eigentlich die Teile? Dann kann man das ja auch gleich alles schön analog mit Stift und Hefter machen! Vielleicht bin ich da auch zu altmodisch und konservativ &#8211; aber ihr habt mir im gesamten Podcast keinen echten Mehrwert für iPads erzählt. Vielleicht geht die Organisation etwas einfacher, aber für die Schüler ist das doch egal, ob sie in einen Hefter schreiben oder auf einen iPad?</p>
<p>Ich bin froh, dass unsere Tochter in unsere sächsischen Kleinstadt noch rein analog eingestellte Lehrer haben. Uns hat es ja damals auch nicht geschadet, ganz im Gegenteil sogar.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Kommentar zu SSP058 Unterricht mit dem iPad von W. R.		</title>
		<link>https://schulsprecher-podcast.de/2022/10/09/ssp058-unterricht-mit-dem-ipad/#comment-94</link>

		<dc:creator><![CDATA[W. R.]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 Oct 2022 17:15:07 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[MDM = Mobile Device Management, nicht Master Data Management (das ist was komplett anderes)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>MDM = Mobile Device Management, nicht Master Data Management (das ist was komplett anderes)</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Kommentar zu SSP055 Hard- und Software von Thomas		</title>
		<link>https://schulsprecher-podcast.de/2022/04/24/ssp055-hard-und-software/#comment-93</link>

		<dc:creator><![CDATA[Thomas]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 Oct 2022 06:15:38 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Als Antwort auf &lt;a href=&quot;https://schulsprecher-podcast.de/2022/04/24/ssp055-hard-und-software/#comment-92&quot;&gt;Julius&lt;/a&gt;.

Ich habe einen HP Laserjet Pro MFP M181w. Das ist so ein WLAN fähiges Multifunktionsdings.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Als Antwort auf <a href="https://schulsprecher-podcast.de/2022/04/24/ssp055-hard-und-software/#comment-92">Julius</a>.</p>
<p>Ich habe einen HP Laserjet Pro MFP M181w. Das ist so ein WLAN fähiges Multifunktionsdings.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Kommentar zu SSP055 Hard- und Software von Julius		</title>
		<link>https://schulsprecher-podcast.de/2022/04/24/ssp055-hard-und-software/#comment-92</link>

		<dc:creator><![CDATA[Julius]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 19 Sep 2022 10:48:30 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[@Thomas

Welchen Scanner genau hast Du zuhause? Ich bin grade auf dem Weg zum papierlosen Arbeitsplatz im  HO und habe mich an Deine Begeisterung hier über die automatische Texterinnerung erinnert.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>@Thomas</p>
<p>Welchen Scanner genau hast Du zuhause? Ich bin grade auf dem Weg zum papierlosen Arbeitsplatz im  HO und habe mich an Deine Begeisterung hier über die automatische Texterinnerung erinnert.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Kommentar zu SSP000 Die Nullnummer von Frederic		</title>
		<link>https://schulsprecher-podcast.de/2016/09/18/ssp000-die-nullnummer/#comment-91</link>

		<dc:creator><![CDATA[Frederic]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Jun 2022 09:49:15 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Als Antwort auf &lt;a href=&quot;https://schulsprecher-podcast.de/2016/09/18/ssp000-die-nullnummer/#comment-3&quot;&gt;moris1610&lt;/a&gt;.

Netter Bericht :) 
Hat die kleine Cousine Chinesisch genommen? 
Warum du damals nicht? 
Und hat die Schule kein Schulgeld extra genommen?

Ich finde den Podcast überragend, habe Thomas schonmal bei Stefan Schulz im Podcast gehört/gesehen.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Als Antwort auf <a href="https://schulsprecher-podcast.de/2016/09/18/ssp000-die-nullnummer/#comment-3">moris1610</a>.</p>
<p>Netter Bericht 🙂<br />
Hat die kleine Cousine Chinesisch genommen?<br />
Warum du damals nicht?<br />
Und hat die Schule kein Schulgeld extra genommen?</p>
<p>Ich finde den Podcast überragend, habe Thomas schonmal bei Stefan Schulz im Podcast gehört/gesehen.</p>
]]></content:encoded>
		
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