Es weihnachtet 2019, und Thomas und Christoph sprechen darüber, welche Feste und Feierlichkeiten zum einen für Schulbefreiungen vorgesehen sind, und zum anderen so an ihren Schulen begangen werden.
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Diesmal sind wir aktuell. Es geht um die Schule und die Wendezeit, was hauptsächlich bedeutet, dass Christoph Thomas beim Erzählen zuhört.
Diesmal sprechen wir über Fortbildungen. Wieviele Fortbildungsstunden man in Hamburg und Bayern so bekommt, was für Fortbildungen es gibt, wie diese angerechnet werden, und natürlich auch Berichte aus unseren Fortbildungen.
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Diesmal schweifen wir in die Ferne und sprechen über Klassenreisen. Es geht natürlich um Planung, Durchführung und was so beachtet werden muss, aber auch über unsere eigenen Erfahrungen als Schüler und Lehrkräfte.
Diesmal sprechen wir über den Ort des Geschehens, nämlich das Klassenzimmer. Von der Architektur bis zur Sitzordnung sprechen wir über diese ganzen kleinen Dinge, die das Lernen und Unterrichten fördern oder auch hindern können.
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Das Schuljahr in Hamburg ist fast vorbei, in Bayern noch in weiter Ferne, und wir sprechen darüber, was wir da so machen. Zentral sind formale Dinge, aber auch Feierlichkeiten.
Nachdem das Abitur im Fach Mathematik so große Wellen geschlagen hat, spricht Thomas mit Martin Strehler von der Universität Cottbus über die Diskrepanz zwischen den Anforderungen, die an Mathematikstudierende gestellt werden und die Fähigkeiten, die an Schulen erworben werden. Dazu diskutieren sie am Abitur in Bayern, warum kompetenzorientierte “realistische” Aufgabenstellungen weder mathematischen noch didaktischen Ansprüchen genügen.
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Wie in der letzten Sendung angekündigt erzählen wir diesmal etwas, wie es uns ergangen ist, wie es anderen Menschen ergangen ist. Natürlich sind diese nur anekdotisch, zeigen aber schön, wie sehr die Menschen im Referendariat die Lehrerausbildung prägen.
Diesmal reden wir mit Manfred, der gerade im Referendariat ist über eben dieses. Es geht darum, wie das in Bayern, Niedersachsen und Hamburg organisiert wird und welchen Zweck dieser Vorbereitungsdienst hat.
Wir möchten euch aufrufen uns, gerne auch anonym, Geschichten aus eurem Referendariat zu schicken für eine weitere Sendung zur Realität des Vorbereitungsdienstes.
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Gesetze und Regelungen:
In dieser Folge sprechen wir über Lernmittel. Was das eigentlich ist und wie Schülerinnen und Schüler diese bekommen.
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